王者荣耀妲己点点图
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感言
含笑帶淚申請季
新課堂

有很多形容詞可以形容一個好女孩兒,
比如:美麗、可愛、聰明、優秀、有氣質……
可是要找一個詞形容陳可馨,最貼切的應該是“溫暖”。
她的美麗不燙手,她的聰明不尖銳,她的堅持很動人。



——可馨媽媽


       女兒已到遙遠的美國卡內基梅隆大學,開啟了她人生的新征途,我們之間的時空開始錯亂,當我感嘆窗外的陽光太過熱烈明亮的時候,她那邊也許正是明月當空、繁星滿天,一切似乎正朝著理想的軌跡前行。然而,回想2015年(高二下高三上),那真是讓我們心力憔悴的一年:夜以繼日地學習、漂洋過海去考試,深度剖析自己思考未來選校選專業、反復斟酌修改文書,再到故意讓自己很忙其實很焦灼地等待offer時的煎熬,直到在收獲一封封offer的時候,所有的付出都變得有價值。那是一段淚水與歡笑、沮喪與驚喜、失望與希望交織的艱辛歲月,這一年女兒迅速成長,深刻地認識到自己的不足之處,清晰地規劃著自己的未來,學會了理解和感恩,生活給了她一個厚重的、意義深遠的成人禮。一路走來,我們陪伴、同行、引導,在她開心喜悅時盡情分享她的快樂,在她傷心哭泣時擁她入懷輕聲勸慰,和她探討分析她想選的學校和專業,當然,我們尊重她的選擇。


       2015年是女兒有史以來最拼博、最充實,拼命向前奔跑的一年。不順始于一月底那兩場沖突的考試,早就報好考位、訂好機票準備赴新加坡考SAT的安排因為學考的提前而不得不棄考延至6月,她的SAT考試機會就這么無計可施地少了一次,本就安排緊湊的計劃全部被打亂,于是不得不馬不停蹄,每日排得滿滿當當的。在這樣的日子里,人的弱點會使不良后果凸顯,這里我不得不說她的兩次痛哭。第一次是因為拖延癥,申請夏校,很多學生從一月份就開始準備了,可女兒并不當一回事,一直到四月份初才開始行動,杜克大學是最后一天才提交資料,結果是想學的課程名額已滿,學校拒得非常委婉,天真的孩子以為還有機會,在我明明白白地分析、告訴她實則被拒之后,忍不住嚎啕大哭,在靜寂的凌晨一點多鐘傷心地坐在臥室飄窗上哭,那是因為感覺自己連夏校都拒,自信心受到強烈打擊吧(其實是申請太晚之故)。所幸后來申請截止時間是五月份的耶魯夏校錄了她,歡天喜地去了一個多月,兩門課程一門是A,一門是A-,也算證明自己學習能力還是不錯的。吃一塹,長一智,申請大學時,凡事她都是自己主動早早聯系安排,我不用為此操心。第二次痛哭是因為6月考的SAT在7月底出成績的時候,原本幾次模考都還不錯,從而對自己信心滿滿的她,又一次失聲痛哭,因為分數不理想對ED和EA沒有任何作用了,因為預期值希望很高,結果失望就非常大。后來女兒分析自己的學科優劣、SAT亞洲考試環境等,在征求培訓老師的意見后毅然轉考ACT,經過一對一培訓與練習,一個多月后,于10月初我陪同赴臺北考試,也許想著無論好與不好都是最后一次考試了,也許想著考完后我們就可以任性游玩了,她心態特別放松,所以考得還不錯,居然35分,真是非常驚喜。女兒喜極而泣,她用行動證明了自己的選擇是對的。我暗暗佩服她的勇敢、果斷與奮斗精神。



好吧,痛定思痛,都是計劃不周和拖延癥惹的禍,讓我們走得有些辛苦。在整個留學申請準備中,我特別想提醒后來的家長兩點。


一、提前規劃標化考試時間,早出成績。
        我們由于沒有安排好標化成績考試的時間節點,前期(高一和高二上)安排過于寬松,導致提前批申請缺乏特別好的SAT(或ACT)成績,而且備考太過集中導致時間緊張。例如,因2015年1月份SAT考試與學考沖突只能放棄SAT考試,所以5月考3門SATII和2門AP,6月考SAT, 都疊加在一起,時間是愈發不夠用了。所幸3門SATII均考了800分,2門AP也是5分,但因眾所周知的原因SAT到7月底才出分而且分數不理想,那么只有10月再考一次,但10 月考試12月出的成績ED、EA是用不上了。而且8月要開始選校、要寫文書,占據時間較多,一方面影響復習時間,另一方面,因標化沒考好成績尚不定會影響選校時的權衡,建議大家一定要在新高三的暑假前把所有標化成績都搞定,暑假開始就可以從容選校、寫文書了。從往屆和本屆同學們申請的情況來看,基本可以說標化成績是王道、標化成績是王道、標化成績是王道。

二、提前規劃專業方向,做相應的活動。
       女兒是個比較活躍、組織能力較強的人,參與的活動也較多,如參加蔚藍國際、北大、上海外國語學院等主辦的各種模聯比賽,參加杭州市組織的西湖文化特使活動等,參與組織舉辦學校的全國模聯大會等,組建了校右腦風暴、西湖文化社團,是學校舞蹈隊隊員代表學校參加省市比賽等,感覺所有活動都是隨性而自然地去做的,但到后來寫文書時發現跟她后來想學的工程專業幾乎沒什么關聯。如果申請社會學方面的專業,那么只要選取其中一、兩個活動詳細描述、展開,都會有比較好的效果。但是,工程類的話更需要相近專業的學術方面的活動,如參加科技活動比賽,參加某個課題的研究或某項問題的調研、考察,再寫個小論文之類。這正是我們考慮不周之處,也與對未來專業未能提前規劃有關,我們只是到了選校時,要寫文書了才開始思考什么才是想做的職業方向。女兒有強烈的社會責任感和使命感,所以我們支持她堅持自己的選擇,好在美國大學一、二年級的通識教育給了孩子們一段進一步認識自己、了解專業的時間,希望她以后從事自己真正熱愛的職業。
       留學申請是父母與子女并肩參與的一場戰斗,所有攜手經歷的艱難,都將是人生之路上一筆寶貴的財富;所有跋涉走過這一程的孩子,都會認真審視自己,在磨礪中長大成人。祝福在留學申請路上的孩子們!祝福已邁入心儀的大學之門的孩子們!




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